1. Проектировочные умения (обоснованность темы и выбора содержания в контексте заявленной проблемы; вариативность методического инструментария в достижении планируемых результатов обучения; широта использованных источников).
2. Фундаментальность знания предмета (глубина и оригинальность раскрытия темы; инновационные формы и организационные решения; здоровьесберегающий режим урока).
3. Психолого-педагогическая компетентность (достижение заявленных результатов; степень самостоятельности и творческого личностного подхода).
4. Оригинальность раскрытия темы.
5. Новизна идеи.

1.Дистанционный образовательный проект
2.Дистанционный урок
3.Методическая разработка в области технологий ЭО
4.Родительское собрание в условиях ЭО
5.Реализация дистанционных контрольных мероприятий
6.Администрирование ОУ в условиях ДОТ
7.Электронная школьная библиотека
8.Дидактический материал для дистанционного обучения
9.Интерактивные дистанционные проекты
10.Внеурочное мероприятия в условиях дистанционного обучения
11.Работа над проектами обучающихся в условиях электронного обучения
12.Патриотическое воспитание в условия дистанционного обучения
13.Реализация ФГОС в условиях ДОТ
14.Инклюзивные технологии в условиях ДОТ
15.Творческие проекты обучающихся, выполненные при дистанционном обучении
16.Реализация ДОТ в дошкольном образовании
17.Реализация ДОТ в дополнительном образовании
18.Профессиональное образование в условиях дистанционного обучения
19.Сайт педагога как средство ЭО
20.Лучший видеоурок
21.Лучший дистанционный образовательный курс
22.Мои педагогические инновации
23.Коллективные работы обучающихся в рамках дистанционного обучения