1. Ваша программа или другой нормативный документ, методические материалы и т.п. пройдут внешнюю экспертизу. Причины для внешней экспертизы: А) Состоялся массовый переход российских учреждений образования на Федеральные государственные образовательные стандарты. Это означает, что одной из серьезнейших проблем остается отбор актуального содержания подготовки, инновационных форм и технологий преподавания, адекватных технологий оценивания результатов обучения и компетенций выпускников в контексте требований ФГОС. По результатам данной экспертизы Вы получите оценку независимого эксперта содержания образовательной программы в соответствии с государственными требованиями (ФГОС), Б) В соответствии с требованиями ФГОС для проведения контроля успеваемости обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программе в образовательных организациях создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО и призваны обеспечивать решение оценочной задачи соответствия компетенций выпускника этим требованиям. Государством предполагается, что создаваемые ФОС должны проходить многокомпонентную экспертизу. По результатам данной экспертизы вы получите – оценку содержательной валидности ФОС; – выявленные положительные моменты и недостатки в структуре и содержании ФОС; – экспертные рекомендации для устранения недостатков (при их наличии) и совершенствования -структуры и содержания ФОС; – обобщающие выводы по использованию ФОС в процедурах контроля качества. Внешняя экспертиза ФОС осуществляется независимыми экспертами в сфере профессионального образования путем анализа представленных материалов.

2. Во многих регионах одним из критериев при подготовке к прохождению аттестации в целях установления квалификационной категории является наличие внешней рецензии на программу, методическую разработку и т.п. или экспертного заключения.

Подробнее в Положении об экспертизе образовательных программ профессионального образования и профессиональной подготовки, педагогических инноваций и учебно-методического обеспечения образования (см. приложение к письму)