В статье представлен опыт работы с детьми по формированию гражданско-патриотических качеств в условиях образовательной организации, выделены этапы работы группы по данному направлению и формы работы, а также обозначена необходимость комплексного психолого-педагогического подхода в решении задач по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников.

модернизация образования, гражданско-патриотическое воспитание, комплексный подход, нравственные ценности