В статье исследуются проблемы профессионального становления молодого специалиста в области художественного образования, вопросы организации и проведения педагогической практики студентов направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Изобразительное искусство» в условиях требований федеральных образовательных стандартов высшего образования. Автор рассматривает ряд аспектов данной проблемы: проблему проектирования целей обучения при разработке программ; проблему совершенствования форм и методов организации учебной деятельности; проблему оценивания результатов обучения, а также процессов педагогического взаимодействия студентов – практикантов с коллективами муниципальных образовательных учреждений; формировании практических умений и навыков профессиональной деятельности, убеждений и представлений о будущем учебно – воспитательном творчестве художника – педагога.

современная школа, педагогическое мышление, обучение и воспитание детей, педагогическая деятельность, связь с художественным миром, творческая личность,