ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С НЕСПЛОШНЫМ ТЕКСТОМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация
. Тексты окружают и сопровождают нас повсюду, и не все знают, что весь этот огромный массив можно разделить на две группы: тексты сплошные и несплошные. К несплошные текстам относят графики, диаграммы, схемы (кластеры), таблицы, географические карты и карты местности; различные планы (помещения, местности, сооружения); входные билеты, расписание движения транспорта, карты сайтов, рекламные постеры, меню, обложки журналов и др. Предложено рассмотреть некоторые варианты заданий с не-сплошным текстом.

Ключевые слова
функциональная грамотность, читательская грамотность, сплошные тексты, несплошные тексты.

Статья