МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ КАК ФАКТОР КОРРЕКЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ У УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И ИНТЕЛЛЕКТА

Аннотация
Данная статья предназначена для педагогических сотрудников, занимающихся обучением учащихся с нарушением зрения и интеллекта. Она представляется достаточно значимой в контексте реализации инклюзивной модели при работе с учащимися данной категории в общеобразовательных организациях.

Ключевые слова
мышление, коррекция, компетенции, проект

Статья