ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ТОЧКА РОСТА» КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Аннотация
В статье рассматривается один из способов формирования ИКТ-компетентности учащихся в рамках предметных областей в работе с цифровыми лабораториями центра образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», которые на практике показывают детям, что такое «живая» наука. Подчёркивается роль непосредственного контакта обучающихся с природой и значение исследовательской деятельности в разви-тии у младших школьников познавательного интереса к окружающему миру

Ключевые слова
центр образования, «Точка роста», цифровые лаборато-рии, младшие школьники, познавательный интерес, окружающий мир

Статья