На современном этапе педагогами и родителями большое внимание уделяется рисованию, чем лепке, т.к. в рисовании - большее разнообразие техник, материалов, вариативность оформления работ и пр. При обучении детей лепке по стандартам материалы ограничены (пластилин, глина), методика лепки в программах дошкольного образования недостаточно раскрыта, не прослеживается идея самоценности продуктов детской деятельности (вылепили, организовали выставку и обратно слепили в общий ком). Но в свою очередь, значение лепки для развития ребенка - дошкольника огромно. В лепке ребенок видит конечный результат и может внести свой продукт в действительность

искусство, художественное творчество, лепка