МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПОЗНАВА-ТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ

Аннотация
В статье показано, что подросткам свойственен высокий уровень развития познавательной активности, установлено наличие связи между высоким уровнем познавательной активности и положительным эмоциональным отношением к учению. Высокий уровень познавательной активности положительное отношение к учению определяют уровень мотивации учения.

Ключевые слова
подростковый возраст, познавательная активность, эмоциональное отношение, тревожность, гнев, мотивация учения.

Статья