ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА У УЧАЩИХСЯ С ОВЗ

Аннотация
Статья ориентирована на определение основных методов, приемов и условий формирования орфографических навыков у детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в начальный период обучения грамоте

Ключевые слова
орфографические навыки, коррекционно-педагогическое воздействие, грамотное письмо, словарный запас

Статья