ЗНАЧЕНИЕ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЙ В ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА

Аннотация
Работая с детьми, имеющими нарушения зрения, мы наблюдаем отставание в развитии двигательных функций. Это проявляется в виде недостаточной ко-ординации и неточности выполнения движений, моторной неловкости, снижения темпа выполнения движений, нарушения пластичности и амплитуды в упражнениях по показу и по словесной инструкции. У таких детей, также наблюдаются трудности в овладении навыками самообслуживания, существенно страдает координация движений рук и зрительный контроль (зрительно-двигательная координация). Также снижена двигательная память и речь.

Ключевые слова
развитие двигательных функций, развитие двигательной и речевой деятельности, логоритмика.

Статья